02279nam a22002534c 4500003000900000008004100009020001800050040003100068041001900099080000800118100002300126245009900149250002200248264003900270300001800309336002700327337003300354338002800387490002200415520150500437521002201942700003701964700002402001AR-BaSMT230327t2011     agd|||frib|| 001 0 spa d  a9789876021449  aBSGBbespañolcBSGBerda0 aspahespañol  a8021 aPadilla, Constanza1 aYo argumento: bTaller de prácticas de comprensión y producción de textos argumentativos  aPrimera edición  aCórdoba; bComunic-Arte, c2011.  a152 páginas  2rdacontentatextobtxt  2rdamediaasin mediaciónbn  2rdacarrieravolumenbnc  aLengua y discurso  aYo ARGUMENTO presenta cuestiones teóricas y prácticas que pueden ayudar a mejorar la comprensión y la producción de los llamados textos argumentativos. Estos textos circulan en contextos muy diversos y asumen características particulares, de acuerdo a las diferentes disciplinas y profesiones.
En la vida cotidiana estamos expuestos a distintos tipos de textos argumentativos: artículos de opinión, editoriales, cartas de lectores, publicidades, ensayos, discursos políticos.
Cuando los leemos no sólo importa saber cuál es el tema, sino también quién escribe el texto (enunciador), desde qué postura lo hace (punto de vista o tesis), cómo sostiene esa postura (razones o argumentos), para qué (propósito) y para quién lo escribe (destinatario), en qué contexto histórico, social y cultural lo produce, con quién comparte su postura (argumentos de autoridad), con quién no comparte su posición (tesis y argumentos adversos).
Del mismo modo, escribir textos argumentativos o dialogar argumentativamente nos plantea otros tantos desafíos: expresar con claridad el punto de vista que queremos plantear, respaldar adecuadamente esa tesis con argumentos razonables, llegar a conclusiones convincentes, administrar adecuadamente los aspectos emocionales inherentes a todo intercambio argumentativo.
Para cumplir nuestros objetivos, proponemos al lector el abordaje accesible de las cuestiones teóricas y algunas alternativas didácticas para llevar al aula.  aPúblico general7 aDouglas de Sirgo, SilvinaeAutor1 aLopez, EshereAutor