MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
04038nam a22003014c 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DE NUMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
AR-BaSMT |
| 008 - CAMPOS DE LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230511b ||| |||erf||| 001 0 spa d |
| 020 ## - ISBN: Indicadores indefinidos |
|---|
| Número ISBN |
9789878800936 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACION |
|---|
| Agencia de catalogación original |
BSGB |
| Idioma de catalogación |
español |
| Agencia que realiza la transcripción |
BSGB |
| Convenciones de la descripción |
rda |
| 041 0# - CODIGO DE IDIOMA |
|---|
| Código idioma |
spa |
| Idioma original |
español |
| 080 ## - CDU |
|---|
| CDU completo |
37 |
| 100 1# - PUNTO DE ACCESO PRINCIPAL |
|---|
| Nombre de persona |
Casares, Florencia |
| Enlace autoridades |
64 |
| 245 10 - MENCION DE TITULO |
|---|
| Título |
Cómo aprender a estudiar y cómo estudiar para aprender : |
| Subtítulo |
manual teórico. +10 años |
| 250 ## - MENCION DE EDICION |
|---|
| Mención de edición |
primera edición |
| 264 ## - PRODUCCIÓN, PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
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| Lugar de publicación, etc. |
Villa Adelina ; |
| -- |
Buenos aires : |
| Nombre editor. |
Pablo Ezequiel Pradella ; |
| -- |
Neuroaprendiza , |
| Fecha |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCION FISICA |
|---|
| Extensión |
148 páginas |
| Descripción de material complementario |
Cómo aprender a estudiar y cómo estudiar para aprender - Cuadernillo actividades - Inv. 030076 |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| rdacontent |
rdacontent |
| texto |
texto |
| txt |
txt |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO |
|---|
| rdamedia |
rdamedia |
| sin mediación |
sin mediación |
| n |
n |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO CON FORMATO |
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| Volcar toda la info, nivel básico, Indicadores 8 y # |
Prólogo por el Dr. Gustavo Abichacra - p. 11 <br/>Prólogo por la Lic. Cecilia Agost. Carreño - p. 13<br/>Introducción para profesionales, docentes y padres - p. 15<br/>Introducción para quienes van a usar el libro - p. 20<br/>¿Qué tiene y cómo funciona este libro? - p. 22<br/><br/>CAPÍTULO 1 - ¿CÓMO SOY COMO ESTUDIANTE ?<br/>Cuestionario CHADE - p. 25<br/>Revisemos tus resultados - p. 30<br/>Descripción de las escalas - p. 38<br/>¡Comparalo con tu rendimiento! - p. 38<br/>Anexo 1 - p. 40 <br/><br/>CAPÍTULO 02 - UNA CARRERA CONTRA EL TIEMPO<br/>Carrera contra el tiempo por Lic. Paulina Sarlo - p. 44<br/>Calendario mensual - p. 45<br/>Horario semanal - p. 47<br/>Agenda semana- p. 50<br/>¡Hora de tomarse un descanso ! - p. 55<br/><br/>CAPÍTULO 03 - ¡A ESTUDIAR! <br/>ANTES DED EMPEZAR - p. 58<br/>La atención - p. 58<br/>Las materias - p. 59<br/>Los/as maestros/as y profesores/as - p. 60<br/>Contexto y actitud - p. 60<br/>LOS MÉTODOS DE ESTUDIO - p. 61<br/>E.LA.PI.MEC.A. - p. 62<br/>T.H.R.O.P.A. - p. 83<br/><br/>CAPITULO 4 - ME PREPARO PARA RENDIR<br/>¿Por qué es importante preparar nuestros exámenes? - p. 93<br/>¿Cómo me preparo para los exámenes? - p. 94<br/>Las palabras claves. ¿Por qué son importantes? - p. 94<br/>Las consignas. ¿Entiendo siempre lo que me piden? - p. 95<br/>Los tipos de respuestas - p. 102<br/>TIPOS DE PRUEBAS. ¿DE QUÉ FORMA ME VAN A EVALUAR? - p. 102 <br/>Trabajos prácticos - p. 102<br/>Escritos - p. 104<br/>Orales - p. 106<br/>Me lleve materias, ¿qué hago? - p. 107<br/><br/>CAPÍTULO 5 - MI CAJA DE HERRAMIENTAS<br/>TIPS de subrayado - p. 112<br/>Toma de apuntes, ¿cómo lo hacemos ? - p. 113<br/>Reglas mnemotécnicas - p. 114<br/>Uso de conectores: ¿Qué son? ¿Para qué me sirven?¿ Cuáles son? - p. 116<br/>La tecnología como aliada del estudio - p. 117<br/>¿Cómo estimularel cálculo mental? - p. 122<br/>Tips para resolver situaciones problemáticas - p. 124<br/>Herramientas para conservar la calma / relajar los pensamientos - p. 125<br/><br/>Bibliografía - p. 127<br/><br/>CAPÍTULO 6 - MATERIAL PARA RECORTAR Y USAR <br/>Calendario - p. 131<br/>Horario - p. 133<br/>Boletines - p. 135<br/>E.LA.PI.MEC.A - p. 137<br/>T.H..R.O.P.A - p. 139<br/>Conectores - p. 141<br/>Mandalas - p. 143 |
| 520 ## - NOTA DE SUMARIO, RESUMEN, ETC. |
|---|
| Toda la nota |
¿Sentís que no sabés estudiar? ¿Que no sabés prepararte para tus exámenes? ¿Creés que estás desorganizado y que no te alcanza el tiempo? ¿La tecnología te distrae y no sabés cómo usarla para el estudio? ¿Te cuesta comprender textos o interpretar consignas? ¡Este libro es para vos! Estudiar es un arte que requiere de mucho tiempo y esfuerzo. No hay recetas mágicas, pero si seguís algunos pasos, seguro podés mejorar tu rendimiento y aprovechar mejor tu tiempo. Todos somos diferentes y a la hora de estudiar también. Cada uno de nosotros aprende de manera diversa conforme a nuestras características y es necesario potenciar nuestras habilidades para poder estudiar para aprender. Para eso, te proponemos aprender a estudiar para que optimices tu tiempo, obtengas mejores resultados y disfrutes tu escolaridad. ¡No estás solo! |
| URL, URI, etc. |
https://neuroaprendizajeinfantil.com/detalle/3831 12/05/2023 |
| 650 #7 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA – TÉRMINO TEMÁTICO |
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| Enlace autoridades |
18 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACIÓN |
| Subdivisión geográfica |
ARGENTINA |
| 653 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA – TÉRMINO NO CONTROLADO |
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| Término de indización no controlado |
Técnicas de estudio |
| 653 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA – TÉRMINO NO CONTROLADO |
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| Término de indización no controlado |
Neurociencias |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL – NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Apellido, Nombre |
Pássaro Lorenzo, Florencia |
| Término relacionador: |
Autor |
| Enlace autoridades |
65 |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL – NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Apellido, Nombre |
Barada, Agustina |
| Término relacionador: |
Autor |
| Enlace autoridades |
66 |
| 942 ## - ELEMENTOS AGREGADOS (KOHA) |
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| CDU |
Clasificación Decimal Dewey |
| Tipo de ítem |
Libros |
